نماذج الوزارة كل المواد بالإجابات
الصف الرابع الإبتدائي
ترم ثان | 2022
إظهار الرسائل ذات التسميات الصف الرابع الإبتدائي. إظهار كافة الرسائل
إظهار الرسائل ذات التسميات الصف الرابع الإبتدائي. إظهار كافة الرسائل
المهام الأدائية | الصف الرابع الإبتدائي | ترم ثاني 2022 | وزارة التربية والتعليم
المهام الأدائية | الصف الرابع الإبتدائي
ترم ثاني 2022 | وزارة التربية والتعليم
( اليوم الأول )
تحميل نماذج المهام الادائية المسربة مادة التربية الدينية الاسلامية الترم الثاني
https://drive.google.com/file/d/19KII_Uv20lIRIunbRqaJKONcD8fLHfjR/view
لتحميل نماذج الوزارة المسربة للمهام الأدائية مادة اللغة العربية
https://drive.google.com/file/d/1CsjOdphRbwZE0Bcu-ltAr5lQZRLXPPDV/view
-------------
( اليوم الثاني )
تحميل نماذج الوزارة المسربة مادة لغة انجليزية الترم الثاني
https://drive.google.com/file/d/1FSdiCbNC13e0M-KZ4sscvZZxsbVx4fDZ/view
نماذج الوزارة المسربة مهام ادائية مادة العلوم للصف الرابع الابتدائي
https://drive.google.com/file/d/1bggpq6L1xT3YMQ1rXik6EEiwvlHoHzJj/view
نماذج الوزارة المسربة مهارات مهنية رابعة ابتدائي الترم الثاني
https://drive.google.com/file/d/18ub0-9j4xTdi89NMZ5uw55ZezByxkHYV/view
------------
( اليوم الثالث )
نماذج الوزارة المسربة للمهام الأدائية دراسات اجتماعية رابعة ابتدائي الترم الثاني
https://drive.google.com/file/d/1iYfz8LPoDiCnG3rORDpp0YicsnxmhNUd/view
تحميل نماذج المهام الادائية المسربة رياضيات رابعة ابتدائي
https://drive.google.com/file/d/1Uoq770o3mkt34ohGKLVJxqhi2Pi8BzYQ/view
تحميل نماذج الوزارة ICT مهام ادائية رابعة ابتدائي الترم الثاني 2022
https://drive.google.com/file/d/1CL6CMHM9fcjrwBDlPtCekYJS3VURykno/view
المحور الرابع | الدرس السادس | مبادئ البرمجة | 4ب | ترم ثان
الدرس
السادس
مبادئ
البرمجة
ما أنواع الرسوم
المتحركة أو الأفلام أو ألعاب الفيديو التي تفضلها أو تجذب إنتباهك ؟ إشرح السبب .
الرسوم المتحركة
والأفلام التي تشاهدها ، وألعاب الفيديو التي مارستها عبر شبكة الإنترنت ، لقد
إبتكرت بإستخدام البرمجة .
البرمجة (Coding) هي عبارة
عن كتابة خوارزميات متعددة لإنشاء برنامج متكامل .
يمكنك ابتكار
الرسوم المتحركة والأفلام وألعاب الفيديو وإنشاؤها باستخدام الشفرة البرمجية Coding
، أجهزة الكمبيوتر كالبشر ، تستخدم لغات مختلفة
. هناك العديد من المواقع الإلكترونية ، مثل Code.org ، يمكن أن
تساعدك على تعلم التشفير باستخدام لغات البرمجة المختلفة ، ما لغات البرمجة التي
سبق أن سمعت عنها ؟
هل سبق لك أن
إبتكرت متاهة ثم قدمت إرشادات حول كيفية حلها ؟ إن إرشاداتك مماثلة للإرشادات في
برامج الكمبيوتر .
مثال :
فكر في خطوات تسمح
لك بإجتياز المتاهة ، ستتضمن الخطوات عدد المسافات التي ستحتاج إلى إجتيازها ، وفي
أي إتجاه : إتبع هذه الخطوات لإجتياز المتاهة .
يمكنك إبتكار متاهات
على موقع Code.org
، فهي مثال على ما يمكنك إبتكاره بإستخدام البرمجة .
المحور الرابع | الدرس الخامس | Algorithm الخوارزميات | 4ب | ترم ثان
الدرس الخامس
الخوارزميات Algorithms
كيف يساعدك إتباع خطوات محددة ومرتبة على حل مشكلة ما ؟
تعلمت
في الفصل الدراسي ، كيفية إستخدام محركات البحث لجمع المعلومات عبر الإنترنت ، في
كل مرة تدخل الكلمات المفتاحية التي تبحث عنها في محرك البحث ، يستخدم المحرك
خوارزميات Algorithms لإعطائك النتائج ، تساعد
الخوارزميات في تحديد النتائج الأكثر صلة بموضوع بحثك .
على سبيل المثال : إذا كنت تستخدم
محرك بحث للعثور على إرشادات توصلك إلى مكان ما ، فسيستخدم المحرك قاعدة بيانات
الأسماء والمعلومات الموجودة في الخرائط الرقمية لتزويدك بالنتائج .
تمثل
الخوارزمية سلسلة من الخطوات التي تشرح كيفية أداء مهمة ما ، عندما تحضر وجبة طعام
، تتبع وصفة – وتعد الوصفة نوعاً من أنواع الخوارزميات ، تتضمن الوصفة مجموعة من
الإرشادات التي ستقودك إلى إعداد تلك الوجبة بنجاح ، إقرأ الوصفة في الصفحة
المقابلة على سبيل المثال :
طريقة تحضير سندويش فلافل
1.
حضر المكونات التي ستحتاج
إليها لإعداد سندويش الفلافل
2.
ضع الخبز البلدي على الطبق
3.
إفتح رغيف الخبز البلد
4.
ضع الكمية التي تريدها من
أقراص الفلافل في الخبز
5.
إسحق أقراص الفلافل بعد
وضعها في الخبز
6.
أضف الطحينة والسلطة
يمكن وصف العديد من الأشياء التي تؤديها كل يوم
بالخوارزميات ، أي سلسلة من الخطوات ، فتنظيف غرفتك مثلا ، نوع من الخوارزميات :
1.
نظف الغبار
2.
إمسح الأسطح المستوية
3.
نظف الأرضية
كذلك عندما تعطي الإرشادات ، تستخدم نوعاً من
الخوارزميات :
1.
إتجه إلى الأمام مباشرة
2.
إنعطف يميناً عند
"س"
3.
إنعطف يساراً عند
"ص"
وعندما
تكون في المدرسة ، تستخدم الخوارزميات لإتمام المهام ، فعندما تحل مسألة لفظية في
مادة الرياضيات مثلاً ، غالبا ما يكون عليك تقسيم السؤال إلى أجزاء ، وحلة في
سلسلة من الخطوات ، تمثل تلك الخطوات الإرشادات اللازمة لحل المسألة .
وعلى نحو مماثل : تستخدم أجهزة الكمبيوتر وتطبيقاته الخوارزميات لأداء مهام محددة ، فعندما تدخل الكلمات المفتاحية التي تبحث عنها ، يتخذ محرك البحث خطوات لتقديم النتائج ، ولهذا السبب من المهم جدا إختيار الكلمات الصحيحة عندما تحاول جمع المعلومات ، عندما تدخل كلماتك المفتاحية ، تخبر المحرك بالمهمة التي تود أن يؤديها ، وإذا لم تكن صياغتك دقيقة بما فيه الكفاية ، فقد لا تكون خوارزمية المحرك دقيقة تماماً .
المحور الرابع | الدرس الرابع | التطبيقات الرقمية | 4ب | ترم ثان
الدرس
الرابع
التطبيقات
الرقمية
ما
أثر السلوك البشري على البيئة ؟ أي الحيوانات والنباتات في منطقتك متأثرة بالسلوك
البشري ؟
تقييم مصادر المعلومات :
يمكن
للإنسان أن يؤثر إيجابياً أو سلبياً على النباتات والحيوانات في محيطه ، يمكن أن
يكون لنا أثر هائل على بيئتهم وعلى قدرتهم على البقاء على قيد الحياة في منطقة
معينة ، هذه فرصتك لتكون مستكشفاً نشطاً ، وأول ما يفعله المستكشف هو البحث حول
الموضوع .
تحتاج إلى إستخدام مصادر متعددة عندما تبحث ، وهذه تتضمن
:
1.
المطبوعات : كتب ، مقالات ، صحف ،
موسوعات .
2.
الإنترنت : محرك بحث ، مواقع إلكترونية
متخصصة ، مواقع التعلم الرقمي ، بنك المعرفة المصري ، ومصادر موثوقة شبيهة به عبر
الإنترنت .
3.
المقابلات : مع أشخاص إختبروا الموضوع
المطروح ، أو تأثروا به ، أو درسوه
فيما
تجمع المعلومات من المهم تقييم مصادرها فالمصدر هو ما سيكشف لك إذا ما كانت
المعلومات موثوقة وإذا ما يمكنك الوثوق بأنها صحيحة وحقيقية ، هناك طرق متعددة
لتقييم مصدر ما ، وهذه تتضمن :
1.
هل المؤلف شخص أو مؤسسة
محترمة ؟
2.
هل يقدم المصدر أدلة ويذكر
مصادر معلومات أخرى يمكنك الرجوع إليها ؟
3.
ما مدى حداثة المعلومات ؟
4.
هل يقدم المصدر آراء أو
حقائق ؟
5.
هل المعلومات معروضة بتحيز
أو من دون تحيز ؟
يمكنك
الإستعانة بمعلمك أو أحد أفراد أسرتك .
إستخدام برنامجي معالج الكلمات Word
والجداول الحسابية Excel :
لتسجيل
البيانات التي جمعتها ستحتاج إلى أحد البرامج الأكثر إستخداماً لجمع المعلومات وهو
برنامج الجداول الحسابية Excel ، يسمح لك هذا البرنامج
بإنشاء جدول بيانات يحوى أعمدة وصفوف بقدر ما تحتاج ، وهو يستخدم عادة لتقديم الأرقام
لأنه قادر على جمعها آلياً ، برنامج الجداول الحسابية طريقة ممتازة لجمع المعلومات
وجمع أفكارك .
برنامجاً
أساسياً آخر ستحتاج إليه هو معالج الكلمات Word ، يسمح لك هذا البرنامج بتقديم أفكارك بطرق
متنوعة ، وهو يستخدم غالباً لكتابة ما تريده ، لكن يمكنك بواسطته فعل أكثر من ذلك
بكثير ، يمكنك تغيير التصميم ، وإضافة الصور ، وربط تقريرك بمواقع إلكترونية أو
معلومات على الإنترنت .
المحور الرابع | الدرس الثالث | تقديم المعلومات | 4ب | ترم ثان
الدرس
الثالث
تقديم
المعلومات
تقديم المعلومات : الأدوات الرقمية
عندما
تقدم المعلومات ، فكر في الأدوات الرقمية التي ستحتاج إليها لتقديمها بشكل أفضل .
بفرض أنه طلب منك تصميم ملصق رقمي أو لوحة إعلانية رقمية . ستحتاج إلى إستخدام
برنامج يسمح لك بتصميمها ، يتضمن برنامج Office 365 خيارات مختلفة ، منها :
برنامج العروض التقديمية PowerPoint ومعالج الكلمات Word وبرنامج النشر المكتبي Publisher .
للوصول
إلى حزمة Microsoft 365 ، ستحتاج إلى جهاز رقمي
يتحمل البرنامج ، وعليك التأكد من أن جهاز الكمبيوتر الخاص بك محدث ليتحمل
البرنامج الذي يتم تنزيله .
المفاهيم الرقمية التي يجب أخذها في الإعتبار :
عند تصميم ملصقك أو لوحتك الإعلانية ، فكر في المفاهيم
الرقمية التالية :
1. الهوامش :
الهامش
هو مقدار المساحة بين أطراف الملصق أو اللوحة الإعلانية ومحتواه ، ومن المهم ترك
هذه المساحة فارغة ، إذا أضفت محتوى قريبا جداً من الأطراف ، فسيبدو الملصق أو
اللوحة الإعلانية مكتظاً ، ولا يعتبر ذلك جذاباً من الناحية البصرية ، إذ سيجعل
المشاهد يشعر وكأنه مزدحم بالمعلومات ، ولذلك ، سيساعدك وجود هامش ثابت مثل 25 مل
في إنشاء ملصق مصمم جيداً .
2. نوع الخط وحجمه :
عند
تقديم ملصق أو لوحة إعلانية ، يجب أن يتمكن جمهورك من رؤية معلوماتك بسهوله ، إذا
إخترت حجم خط صغيراً جداً ، فسيضطر جمهورك إلى بذل جهد كبير لمحاولة قراءة
المعلومات ، وإذا إخترت حجم خط كبيراً جداً ، فستضطر إلى إختصار المعلومات التي
تشاركها ، لذلك ، تأكد دائماً من إختيار حجم خط تسهل قراءته . هناك مجموعة من
أنواع الخطوط التي يمكنك الإختيار من بينها ، ولكن عليك مراعاة الجمهور الذي يشاهد
مشروعك ، ففي بعض الأحيان ، البساطة هي الخيار
الأفضل ، إذ أن الخط المعقد يشتت الإنتباه وتصعب قراءته .
3. الألوان :
إختر
الألوان التي تساعدك على إيصال رسالتك ، يمكنك إستخدام الألوان ، فتناغم الألوان
يلفت النظر .
ملحوظة : من الأفضل عدم إستخدام أكثر من ثلاثة ألوان في
الملصق، وأخذ لون الخلفية في الإعتبار عند إختيار لون الخط .
4. الصور :
من
الشائع إستخدام الصور في الملصقات أو اللوحات الإعلانية ، على الصور أن تتناسب مع
المحتوى الذي تشاركه ، إستخدم صوراً واضحة وذات جودة عالية وملائمة للموضوع .
المحور الرابع | الدرس الثاني | مهارات حل المشكلات | 4ب | ترم ثان
الدرس
الثاني
مهارات
حل المشكلات
فكر
في مشكلة واجهتها في هاتفك أو أي جهاز رقمي آخر ، ماذا كانت المشكلة ؟ هل إستطعت
أن تحلها ؟ إذا حللتها ، فكيف أمكنك ذلك ؟ وإذا لم تحلها ، فما الذي تعلمته ويمكن
أن يساعدك في المرة القادمة التي تواجه فيها مشكلة مماثلة ؟
إتخاذ
خطوات لحل مشكلة ما :
في
حياتك اليومية ، قد تواجه مشكلات ، تحتاج إلى التفكير فيها وحلها ، عند إستخدام
أدوات تكنولوجيا المعلومات والإتصالات ، وقد يبدو حل مشكلة ما أمراً صعبا في بعض
الأحيان ، لذلك عليك إتخاذ خطوات ، لتجعل عملية حل المشكلات أسهل .
تذكر : في الفصل الدراسي الأول ، المحور الأول ، الدرس
السادس ، تعرفت إلى بعض المشكلات الشائعة في مجال تكنولوجيا المعلومات والإتصالات
وإلى كيفية حلها ، وكان حلها يتطلب خطوات معينة .
فيما
يلي بعض الخطوات الشائعة التي يمكنك إتخاذها :
1.
بناء فرضية : الفرضية هي تخمين علمي حول كيفية حدوث الأشياء
، هي محاولة للإجابة عن سؤالك بتفسير يمكن إختباره .
2.
إختبر فرضيتك
: لا تنجز أي إختبار يعرضك للخطر .
3.
هل نجح
إختبارك ؟ ما من مشكلة إذا لم ينجح ، فنحن نتعلم من أخطائنا ، ماذا تعلمت ؟ كيف
سيساعدك ذلك على بناء فرضيتك التالية ؟
تقسيم
المشكلات إلى أجزاء صغيرة :
قد يكون بعض مشكلات تكنولوجيا المعلومات والإتصالات أكثر
تعقيداً من غيره ، أعمل على تقسيم المشكلات إلى أجزاء صغيرة وحلها تدريجياً .
إقرأ
هذه المشكلة من عالم الواقع :
ملحوظة : إذا كان معك مجموعة من الأشخاص يساعدونك في حل
مشكلة كبرى ، فخصص لكل منهم جزءاً من
أجزائها الصغرى ليحله .
مثال :
طلب
منك معلمك المساعدة في تنظيم رحلة للفصل :
في
البداية ، قد تبدو المهمة الموكلة إليك صعبة للغاية ، ولكن إذا قسمتها إلى عدة
مهام صغيرة ، فستصبح أسهل :
·
قرر وجهة الرحلة .
·
حدد تاريخ الرحلة وتوقيتها
.
·
إسأل عن سعر الرحلة لكل
تلميذ .
·
حدد كيفية وصولك مع زملائك
إلى الوجهة .
·
حدد الأغراض التي على
التلاميذ إحضارها معهم .
·
ضع قائمة بالقواعد التي يجب إتباعها يوم الرحلة
.
عند
حل مشكلات أكبر في مجال تكنولوجيا المعلومات والإتصالات ، قسمها كما قسمت المشكلة
من عالم الواقع أعلاه ، أنجز الأجزاء التي بإمكانك حلها ، خطوة صغيرة تلو الأخرى ،
هادفاً إلى حل المشكلة الكبرى .
المحور الرابع | الدرس الأول | المستكشف النشط | 4ب | ترم ثان
تكنولوجيا
المعلومات والإتصالات
الصف
الرابع الإبتدائي
المحور
الرابع
الدرس
الأول
المستكشف
النشط
ما
الذي يريد العلماء إيجاده عندما يبحثون عن الحيوانات في البرية ؟
غوتام شاه : هو مؤسس منظمة ] إنترنت أوف إليفانت Internet
Of Elephants [ . تستخدم هذه المنظمة أدوات رقمية رائدة ومبتكرة لتعزيز العلاقة
بين الناس والحياة البرية حول العالم .
بعد
أن عاش وعمل خبيراً في مجال تقنية المعلومات في الكثير من البلدان منها الولايات
المتحدة الأمريكية ، والهند ، والأرجنتين ، كينيا . قرر غوتام شاه إستخدام مهاراته
لإحداث أثر إيجابي في الحياة البرية .
إستقال
غوتام شاه عام 2014 من عمله في مجال تقنية المعلومات ، وبدأ البحث عن طرق لإستخدام
التكنولوجيا بهدف الحفاظ على الحياة البرية ] وتعني حماية الحيوانات في
بيئاتها الطبيعية [ .
يؤمن
غوتام شاه بإستخدام التكنولوجيا والألعاب على الإنترنت لإدخال الحياة البرية ضمن
إهتمامات الناس اليومية ، ولهذا السبب أنشأ غوتام شاه منظمة Internet Of
Elephants ، التي يعمل فريقها مع منظمات أخرى للحفاظ على الحيوانات حول
العالم ، ويستخدم البيانات التي يجمعها بواسطة نظام تحديد المواقع العالمي لتصميم
ألعاب تفاعلية على الإنترنت .
تصمم
Internet Of Elephants ألعاب تليفونية فريدة ،
بإستخدام تقنية الواقع المعزز ، ومؤثرات عرض البيانات التي تسمح للناس بالتفاعل مع
مخلوقات رائعة .فالواقع المعزز يسمح لك برؤية البيئة الحقيقية للأشياء التي ترغب
في رؤيتها بشكل إفتراضي ويقدم لك معلومات عنها من خلال شاشات عرض وأجهزة رقمية
معدة لهذا الغرض . تروي هذه الألعاب قصة كل حيوان مستقل ويمكن للاعبين تتبع الحياة
اليومية لكل حيوان .
يأمل
غوتام شاه أن تكون منظمة Internet Of Elephants مبادرة جديدة تدفع الناس إلى الإهتمام بالحياة
البرية ، تمكنك ألعاب التليفون المحمول هذه من التفاعل – أينما تكن حول العالم –
مع حيوانات رائعة من بلدان قريبة من بلدك أو بعيدة عنه .
الصف الرابع الإبتدائي | المحور الثالث | الدرس الثامن | حاسب آلي | الاتصال المتزامن وغير المتزامن | ترم ثاني
الدرس
الثامن
الاتصال
المتزامن وغير المتزامن
فكر
في النتائج التي توصلت إليها من البحث الرقمي الذي أجريته في الدرس السابع
كيف
يمكنك تقديم هذه المعلومات إلى معلمك باستخدام الأدوات الرقمية المناسبة ؟
تسمح
لنا شبكة الإنترنت بالتواصل بشكل متزامن ، وهذا أمر رائع : يمكننا إرسال " كل
عام وأنتم بخير " سريعاً ، وإجراء محادثات للإطمئنان على الأشخاص الذين
يعيشون بعيداً عنا . لكن ليس التواصل المتزامن أمر جيد دائماً ، فأحياناً علينا أن
نمنح أنفسنا أو الآخرين الذين نتواصل معهم وقتاً كافياً للتفكير في المعلومات التي
أرسلناها ، أسئلتنا أو إجاباتهم ، لذلك من المهم معرفة متي نستخدم كل نوع من
التواصل .
يكون
الإتصال المتزامن مناسباً :
1.
بين الأصدقاء أو أفراد
الأسرة المقربين .
2.
عندما تكون المعلومات ملحة
أو بحاجة إلى أن تنقل بسرعة .
3.
عندما تدور المعلومات حول
مسائل من الحياة اليومية .
4.
عندما لا تحتاج الإجابة إلى
الكثير من التفكير والتحضير .
يكون
الإتصال غير المتزامن مناسباً :
1.
بين الأشخاص الذين لا
يعرفون بعضهم بعضاً جيداً .
2.
عندما تكون المعلومات مهمة
لكن غير ملحة .
3.
عندما تدور المعلومات حول
موضوعات حساسة أو معقدة .
4.
عندما تحتاج الإجابة إلى
التفكير والتحضير .
تذكر
أن بيئات التعلم عبر الإنترنت تتضمن وسائل الإتصال المتزامن وغير المتزامن ، إختر
الأداة المناسبة لكل موقف .
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)